Sınıf Yönetiminde Kuram ve Uygulama

Sinif yönetimini, okul, aile, ülke yönetiminden soyutlamak dogru degildir. Çünkü sinif yönetimi, toplumdaki farkli kademedeki yönetim biçeminin planlanmis egitim ortamina yansiyan bir maketidir. Aile içerisinde baskici bir tutum sergileyen, sokakta sürekli olarak baskalarina hükmetmekten ve baski kurmaktan hoslanan bir bireyin sinifta demokratik bir ögretmen davranisi göstermesini beklemek, gerçekçi bir yaklasim olmasa gerek. Diger taraftan, çocuk dogdugu andan itibaren “Yemegini üzerine dökme.” “Masaya dokunma.” “Hizli kosma.” daha sonra sokakta “Çimlere basmayiniz.” “Kirmizi isikta geçmeyiniz.” “Yere tükürmeyiniz.” kurallari ve anlayisi ile büyüyen çocuktan sinifta sorumlu bireyler olarak davranmasini beklemek de gerçekçi degildir.Özellikle aile ve içinde bulunulan arkadas grubu, ögrencinin toplumsallasma sürecinde önemli rol oynar. Bu toplumsallasmanin yapisi, çocukta özgür ve yaratici düsüncenin gelismesini ve sorumlu bireyler olarak davranmasini engelleyebilir. Iste okul ortami, özellikle sinif ortami, toplumsallasma sürecinde istenmeyen özelliklerin azaltildigi, istenen özelliklerin kazandirildigi egitim ortamlaridir. Bu anlayisin hâkim oldugu bir toplumsal yapida, egitim biliminin ilkelerine uygun olarak ögrenme-ögretme ortami hazirlamak ve ögrenciyi ögrenmeye güdüleyecek sorumlu bireyler olarak yetismesini saglayacak sinif ortami olusturmak, oldukça güç olabilir. Belki bu anlayisin geregi olarak ilkögretimde yeni ögretim programinin temel amaçlardan biri de ögrencinin hazir bilgiyi alan degil, bilgiyi sorgulayan ve sorumluluk duygusunu gelistiren bir ilkeye dayanmasidir. Bu baglamda sinif yönetiminin bireyde bu özelliklerin gelismesine olanak saglayacak nitelikte olmasi bir zorunluluk göstermektedir. Yirmi birinci yüzyil bilgi çagidir. Bir toplumun bilgi çaginda yasamini sürdürmesi, ancak ve ancak bilgileri oldugu gibi almasina degil, yeni bilgileri zamaninda sorgulayarak almasina ve ayni zamanda yeni bilgiler üretmesine baglidir.Bu nedenle sinif yönetim anlayisinda da önemli degisiklikler olmaya baslamistir. Ögretmen, ögretme sürecinde her ögrenciden gelebilecek ipucu ve dönütleri dikkate almak, degerlendirmek ve uygun davranisi göstermek durumundadir.

Ürün Adı: Sınıf Yönetiminde Kuram ve Uygulama
Ürün Kodu: 9786051339672
Yazar: Doç. Dr. Cevat Celep
Basım Yılı: 2014
Kapak Türü: Karton Kapak
Sayfa Sayısı: 376
Kağıt Cinsi: Kitap Kağıdı
Çevirmen: