Çoğulcu Din Eğitimi ve Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi

Türkiye'de din egitimi pratigi, Cumhuriyet'in kurulusundan bu yana çok boyutlu tartismalara ve gelgitlere sahne olmustur. Din egitimi etrafinda yasanan tartismalar ve olusan gelgitler, din kültürü ve ahlak bilgisi dersi hakkinda yazilip çizilenlere bakildiginda daha iyi anlasilabilir. Öyle ki bu gün din kültürü ve ahlak bilgisi etrafinda olusturulan atmosferin ciddi bir bilgi kirliligi ve kafa karisikligina yol açtigi söylenebilir. Din kültürü ve ahlak bilgisi dersi yerel ve uluslararasi mahkemelerin, farkli sivil toplum kuruluslarinin, gazete haberlerinin, köse yazilarinin hatta sosyal medyanin önemli bir gündemi hâline gelmis bulunmaktadir. Hâl böyleyken son yillarda dersin nesnel/objektif, tarafsiz ve çogulcu olmadigi; din, inanç ve kültür farkliliklarina duyarli davranmadigi, örnegin Islam içi görüsleri yeterince kusatmadigi seklindeki elestirilerin öne çiktigi görülmektedir. Bütün bunlar din kültürü ve ahlak bilgisi dersleri hakkinda nitelikli ve bilimsel bilgiye olan ihtiyaci artirmistir. Yukaridaki ihtiyaçtan hareketle, bu arastirmada din kültürü ve ahlak bilgisi ders kitaplarinin inanç, din ve kültür bazli farkliliklari sunus biçimi çogulcu din egitiminin temel parametreleri açisindan incelenmeye çalisilmistir. Çogulcu din egitimi; farkliliklara duyarlilik, kapsayicilik, nesnellik, tarafsizlik ve elestirellik nitelikleriyle öne çikan bir din egitimi yaklasimidir. Sosyal bilimlere bilhassa mukayeseli dinler tarihi ve fenomenoloji bilimine, karsilastirmali yorumlayici pedagojiye, çok kültürlü tanima politikalarina yaslanan çogulcu din egitimi, son dönemde dünyada egitim politikalarina giderek daha fazla yön vermektedir. Arastirma Türkçe literatürde çogulcu din egitimini farkli yönleriyle ele alan, bu çerçevede din kültürü ve ahlak bilgisi ders kitaplarindaki inanç, din ve kültürel farkliliklar söylemini çogulcu bir perspektifle degerlendirmeye çalisan ilk çalismadir. “Arastirma Erciyes Üniversitesi Bilimsel Arastirma Projeleri Koordinasyon Birimi”nin destegiyle yürütülmüstür (No: SBD-12-4182).

Ürün Adı: Çoğulcu Din Eğitimi ve Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi
Ürün Kodu: 9786053204343
Yazar: Dr. Cemil Osmanoğlu
Basım Yılı: 2016
Kapak Türü: Karton Kapak
Sayfa Sayısı: 332
Kağıt Cinsi: Kitap Kağıdı
Çevirmen: